Знаменитые родители признаются, как воспитывают своих детей
Правильно ли они действуют? – дает оценки психолог Наталия Кухтина 
 
О том, как правильно воспитывать ребенка, чтобы в результате из него вырос Человечище, спорили во все времена. Просто взрастить – мало! Надо грамотно вырастить.
А как воспитывают своих детишек звезды? «БЛИК» побывал в нескольких семьях и выяснил, чем поощряют и за что наказывают своих малышей публичные люди. А на вопрос – насколько правильно они себя ведут с точки зрения психологии, ответила психолог Наталия Кухтина.

 

Ярина-Доминика (7 лет), дочь Виталины Ющенко:
– Когда я быстро и без ошибок читаю текст или выучиваю стих, мама всегда меня хвалит, говорит, что я самая лучшая… и если буду стараться, то добьюсь в будущем всего-всего!

Виталина Ющенко:
– Стараюсь все время говорить и Яринке и Вите  теплые слова – они должны, знать, что любимы. За хорошее – хвалю вдвойне, но если провинились, то могу и наказать: ставлю в угол минут на пять, чтоб задумались о своем поступке.

 

 

Мнение психолога:
– Абсолютно согласна с тем, что ребенку надо показывать родительскую любовь, независимо от достигнутых успехов. Но вот ставить своих крох в угол я бы не рекомендовала – при этом у ребенка разрушается энергетическая воля.

Правильнее лишить детей удовольствия: не прочитать любимую сказку, отказаться от интересной прогулки… При этом родители должны объяснить, что они огорчены и не хотели бы, чтобы подобные ситуации повторялись.

 

 Маркиян (8 лет), сын Тараса Черновола:
– Мама с папой никогда меня не ругают, но и подарками не заваливают. Им не нравится, когда я бегаю и прыгаю по своей комнате. Соседи тоже этому не рады… ну, так папа говорит... Но когда родители делают мне замечание, я сразу прекращаю шуметь.

Тарас Черновол:
– Мы с раннего детства относимся к сыну с уважением и общаемся с ним как со взрослым. Тарас довольно часто занимается на тренажерах и иногда громко прыгает, мешая соседям. В таком случае я рассказываю сыну, как надо себя вести, он понимает меня с полуслова, извиняется и прекращает «буйные» тренировки.

 

 

– Мне нравятся взаимоотношения, сложившиеся в семье между родителями и ребенком. Отец правильно себя ведет: разговаривает с сынишкой и объясняет ему конфликтные ситуации. Вот если бы он заходил к мальчику в комнату и без пояснения кричал и ругал ребенка, то такое поведение было бы катастрофически не правильным. 

 

Нана (4 года), дочка Дмитрия Климашенко:
– Я выучила новую песенку, хочу принять участие в конкурсе «Дети Солнца», конечно, если папа разрешит. Мне сейчас надо запоминать и петь много песен, потому что, когда я выросту, то буду певицей.

Дмитрий Климашенко:
– Ехал с дочуркой за покупками, и она мне спела песню. Как это было чудесно! Мы заехали с ней в магазин, и я разрешил ей купить все игрушки, которые нравятся! Знаю, что очень балую Наночку, но не могу ничего с собой поделать!

 

 

– В сложившейся ситуации отец правильно сделал, что сразу же поощрил свою малышку. Только нужно было предложить выбрать и купить одну, наиболее понравившуюся игрушку. Таким образом можно было бы показать, что пение доставляет родителю такое же удовольствие, как и заветная игрушка – ребенку. 

 

Женя (9 лет), дочка Алены Мозговой и Александра Пономарева:
– Я учусь на 10, 11 и 12 баллов, только вот английский все никак не могу выучить. Папа за это ругает, говорит, что я должна быть отличницей. А мама никогда не наказывает за плохие оценки. Если принесу хорошие отметки в табеле по всем предметам, то мама купит колечко, а папа – сережки.

Алена Мозговая:
– Никаких наказаний! Всегда разговариваю с Женей, и мы пытаемся решить любую проблему вместе. А вот за определенный успех всегда ее поощряю. У нас есть договор: заработает хорошие оценки в семестре – подарим ноутбук и колечко.

 

 

 Мнение психолога:
– Очень правильно, что родители мотивируют стремление к учебе и разговаривают с ребенком. Но желание учиться должно появляться не из-за материального поощрения. Родителям важно показать ребенку социальные или психологические стимулы, только в этом случае малыш поймет, для чего нужно добывать новые знания.